მეცხრე დღე:
ვისწავლე პორტფოლიოს მიბმა ბლოგზე;
ფილმის დადება ბლოგზე;
მოვახდინე ჩემი პორტფოლიოს პრეზენტაცია.
მადლობა ტრენინგისთვის.

პროექტის პრეზენტაცია

მერვე დღე:
ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონზე;
შევავსეთ საბაზისო უნარ-ჩვევბი;
საწავლო პროცედურები;
გამოვაქვეყნეთ მოსწავლის სწავარაუდო ნაშრომი.

მეშვიდე დღე, ვიმუშავეთ: მოსწავლის პრეზენტაციის სავარაუდო ნაშრომის შედგენაზე; პრეზენტაციის შეფაცების რუბრიკის შედგენაზე.

მეექვსე დღის რეფლექსია: შევადგინეთ დროში გაწერილი შეფასების გეგმა; გავეცანით საავტორო უფლებების დაცვის წესებს; შეფასების ფორმები პროექტებზე დაფუძნებული თემებისთვის უნდა: ინტეგრირდეს სასწავლო ციკლში აფასებდეს თემის მნიშვნელოვან ამოცანებს რთავდეს შეფასების პროცესში მოსწავლეებს იყენებდეს შეფასების უამრავ სტრატეგიას: მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის წასახალისებლად პროგრესის მონიტორინგისთვის გაგების ხარისხის შემოწმებისა და მეტაკოგნიტური აზროვნების წასახალისებლად ნასწავლი მასალისა და უნარ-ჩვევის დემონსტრირებისთვისშეფასების ფორმები პროექტებზე დაფუძნებული თემებისთვის უნდა: ინტეგრირდეს სასწავლო ციკლში აფასებდეს თემის მნიშვნელოვან ამოცანებს რთავდეს შეფასების პროცესში მოსწავლეებს იყენებდეს შეფასების უამრავ სტრატეგიას: მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის წასახალისებლად პროგრესის მონიტორინგისთვის გაგების ხარისხის შემოწმებისა და მეტაკოგნიტური აზროვნების წასახალისებლად ნასწავლი მასალისა და უნარ-ჩვევის დემონსტრირებისთვის.

მეხუთე დღის რეფლექსია: გავაკეთეთ პროექტის გეგმის პრეზრნტაცია და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.